La planificación en una investigación (Infografía) | El Oficio de Preguntar

Muy interesante el artículo de Pablo Caraballo sobre la planificación en una invesigación  en #ElOficioDePreguntar, así como la infografía que lo acompaña: El artículo completo se puede ver en: La planificación en una investigación (Infografía) | El Oficio de Preguntar. Anuncios Continúa leyendo La planificación en una investigación (Infografía) | El Oficio de Preguntar

Y en medio de la entrevista… suena el móvil

Siempre pongo el teléfono en silencio cuando estoy haciendo una entrevista… pero ayer se me olvidó. Y, en el más puro estilo Murphy, a mitad de la entrevista va y me suena el móvil. La entrevista era con un médico gerontólogo, con una visión muy humana de su profesión y muy preocupado por la relación entre el cuidador y el enfermo. Lo primero, decía, es que el cuidador (bueno, él hablaba de cuidadora, me decía, porque siempre son mujeres….) se cuide. Uno de los principales problemas de las cuidadoras es que para ellas sólo existe el enfermo, y ellas pierden … Continúa leyendo Y en medio de la entrevista… suena el móvil

Dinámica grupal para trabajar sentimientos de pertenencia territorial.

Ya he finalizado el proyecto sobre sentimientos de pertenencia al área metropolitana, sobre el que hace un tiempo escribí un  post. La pregunta clave que me plantearon desde el Grup de Recerca en Estudis Locals (GREL) de la UB, que fueron quienes me encargaron el proyecto, era: ¿Existe sentimiento de pertenencia al área metropolitana? Y, si es así, ¿a qué responde? ¿Es un sentimiento de clase social? ¿Está ligado al lugar de nacimiento? ¿O al lugar de residencia? ¿Qué símbolos tiene la gente del área metropolitana? Todas estas preguntas se planteaban porque a través del GESOP se había realizado una … Continúa leyendo Dinámica grupal para trabajar sentimientos de pertenencia territorial.

Cómo medir la clase social en una encuesta

Recientemente he necesitado medir la clase social en una encuesta muy corta, lo cual no es nada sencillo. He consultado a varias personas y fuentes sobre este tema y he obtenido diferentes respuestas y aproximaciones que aprovecho para compartir. Está claro que la manera de definir y medir las clases sociales es un tema complejo, en el que no acaba de haber acuerdo dentro de la sociología. Tal como me comentaba una compañera – que, precisamente trabajó sobre este concepto en su tesis doctoral – dependiendo de si se proviene de corrientes más weberianas, en las que la importancia recae … Continúa leyendo Cómo medir la clase social en una encuesta

El 20% de los españoles más ricos acapara el 44% de los ingresos

Más información sobre desigualdades sociales en España. Los datos no engañan: El 20% de los contribuyentes más ricos acaparan el 44% de los ingresos. El 80% restante de los contribyentes se reparte el 56% de los ingresos. El 20% de los declarantes “más pobres” solo represente el 6,6% de los ingresos totales. Según el índice de Gini, que sirve para medir si la riqueza está bien repartida o no -siendo cero el valor más equitativo y 1 el más desigual-, el registro español se sitúa en un 0,32. En 2007 este índice se situaba en un 0,28. 9,3 millones de … Continúa leyendo El 20% de los españoles más ricos acapara el 44% de los ingresos

Café del mundo. Una técnica participativa con historia.

Últimamente estoy dinamizando varios grupos de discusión con muchas personas y he utilitzado la técnica del “world café” o café del mundo. Se trata de una técnica de dinamización de grupos muy potente, con una gran capacidad de generación de ideas y de cohesión grupal. He estado investigando sobre la técnica, y he descubierto cuál es su historia. Corría el año 1995. En California, un grupo de empresarios y profesores de diferentes universidades se habían dado cita para discutir una serie de temas. Una fuerte lluvia impedió la llegada de una parte importante de las personas que habían sido convocadas. … Continúa leyendo Café del mundo. Una técnica participativa con historia.

Sólo 30 familias manejan la riqueza en España

España no se escapa de la polarización entre los muy ricos y todos los demás que describen los videos sobre la distribución de la riqueza en EE.UU y en Gran Bretaña. La noticia publicada en Público.es el 27 de octubre de 2013 es un ejemplo objetivo de que la desigualdad que se denuncia en esos dos vídeos es una cuestión global. Fuente: Público. 27.10.2013 Este fenómeno no es nuevo, sino que ha sucedido siempre. La gran diferencia es que, hoy, podemos disponer de datos objetivos que nos permiten tomar consciencia de la magnitud de la diferencia. Continúa leyendo Sólo 30 familias manejan la riqueza en España

Video sobre desigualdad entre ricos y pobres: un mismo formato para diferentes países.

Hace un tiempo reblogueé un video sobre las desigualdades sociales en EE.UU. El contenido es absolutamente aterrador, pues pone de manifiesto las grandes diferencias que existen en EE.UU en la distribución de la riqueza. Pero lo que me llamó la atención en esa ocasión fue la forma de presentar los resultados: clara y sencilla pero, al mismo tiempo, absolutamente impactante.e El periódico The Guardian acaba de publicar otro video exactamente igual sobre la distribución de la riqueza en Inglaterra. El formato es igual. Los datos… también son igual de aterradores. Sería interesante a hacer la misma encuesta en España (y … Continúa leyendo Video sobre desigualdad entre ricos y pobres: un mismo formato para diferentes países.

El arte de entrevistar

Lo de que entrevistar es un arte lo he tenido siempre muy claro. Aunque tal vez a primera vista pueda parecer fácil, hacer una buena entrevista requiere años de experiencia y mucha, mucha técnica. Recuerdo muy bien mi primera entrevista. Era con un alto directivo de una gran empresa (no diré aquí el nombre) y yo, recién salida de la universidad, no tenía ni idea de hacer una entrevista. En la facultad de sociología me habían explicado que existía una técnica llamada entrevista, pero jamás había realizado ninguna entrevista, ni siquiera como acompañante. Llegué media hora antes al lugar acordado, … Continúa leyendo El arte de entrevistar

Como somos? Guías didácticas de la Fundació Jaume Bofill para comprender la sociedad catalana actual

Desde 2001, la Fundació Jaume Bofill promueve el Panel de Desigualdades Sociales (PaD). Se trata de una encuesta longitudinal que se realiza anualmente a una muestra de casi 2.000 hogares y que permite obtener una visión única sobre la realidad social de Cataluña. A través del Panel se obtienen datos muy valiosos sobre las desigualdades sociales y su evolución, que son explotados y analizados por diferentes autores y desde diferentes puntos de vista, dando lugar a unas publicaciones de gran rigor científico que la Fundació Jaume Bofill pone a disposición de la sociedad. Desde la Fundación se creyó oportuno hacer … Continúa leyendo Como somos? Guías didácticas de la Fundació Jaume Bofill para comprender la sociedad catalana actual

El peligro de sacar conclusiones a partir de información parcial

He aquí una foto con una historia curiosa, que nos permite reflexionar sobre lo fácil que es equivocarnos en nuestras interpretaciones y sobre cómo puede llegar a variar nuestra mirada en función de la información de que dispongamos. Se trata de una foto tomada el 11 de septiembre de 2001 por un prestigioso fotógrafo de la agencia Magnum, Thomas Hoepker. En ella vemos un grupo de neoyorquinos charlando bajo el sol en un parque de Brooklyn. Detrás de ellos se ve la nube de humo resultante del impacto de los aviones lanzados contra las torres gemelas que mataron a casi … Continúa leyendo El peligro de sacar conclusiones a partir de información parcial

What is social science?. Un vídeo de “The Economic and Social Research Council”

Qué son las ciencias sociales? Para qué sirven? A qué se dedican los “científicos sociales”? El “Economic and Social Research Council” nos ofrece dos vídeos, de poco más de 2 minutos cada uno, bajo el título “What is Social Science”. En ellos, personas del mundo académico, político y mediático responden a estas preguntas. Estas visiones se combinan con citas de grandes pensadores como Einstein o Bertrand Russell. Como dice la cita de Henry Charles Carey “El hombre, la molécula de la sociedad, es el objeto de las ciencias sociales” Continúa leyendo What is social science?. Un vídeo de “The Economic and Social Research Council”

Dar y recibir. La unilateralidad de las técnicas cualitativas.

Hace unos días salió un intersante post de Mark Carrigan en “The Sociological Immagination” sobre cómo ha evolucionado la ética en la investigación cualitativa. En él se cita un texto de Howard Becker, escrito en los años 70, en el que reflexiona sobre el derecho de los investigadores sociales a “extraer” información. Dice, más o menos, lo siguiente (la traducción es mía) La relacion de la gente como nosotros – investigadores de las ciencias sociales – con la gente de la que extraemos información y sobre la que escribimos nos estaba empezando a preocupar. Habíamos abandonado la inocencia de cuando … Continúa leyendo Dar y recibir. La unilateralidad de las técnicas cualitativas.

La saturación de la información

Una de las palabrejas que a los sociólogos nos gusta usar es la de la saturación de la información. Se trata de un concepto muy gráfico, que siempre me ha gustado. La RAE define saturación como “acción de saturar”, y saturar como “colmar“, “saciar” o “hartar“. Esta idea de saciarse de información describe, exactamente, cómo me siento cuando en un estudio hemos llegado al punto de saturación. Es un verdadero empacho de información! Buscando información sobre este concepto y encuentro un texto titulado “La mirada Cualitativa en Sociología “ de Luis Enrique Alonso que dice que “desde Glaser y Strauss … Continúa leyendo La saturación de la información

¿Ciencia? o ¿CIENCIA?

El otro día estuve en la conferencia sobre “Inteligencia Creativa” de Lucía Langa, Directora del departamento de Dirección de Personas de EADA, en el Bizzbarcelona. Una conferencia muy sugerente, por una fantástica oradora y con propuestas realmente interesantes para desarrollar la creatividad. El principio de la charla estuvo dedicado, muy brevemente, a la teoría de Zigmunt Bauman, el “gurú” polaco que ha desarrollado el término de la “modernidad líquida”, que nos obliga a resituarnos y reinventarnos de manera permanente. Inmediatamente después, la ponente pasó a hablar de la neurociencia, y de cómo los científicos han demostrado la relacion entre la inteligencia … Continúa leyendo ¿Ciencia? o ¿CIENCIA?